卢光琇资讯:看杂乱环境是如何激发孩子想象力的?理解孩子的杂乱但要有限度!

时间:2021-12-09 09:00 来自: 生殖中心

  看杂乱环境是如何激发孩子想象力的?

  美国作家蒂姆·哈福德在他的书《混乱:如何成为时代的掌控者》中观点认为:杂乱不仅是可以接受的,而且是创造力所必需。

  无论是国内外的心理学和育儿的专家,他们一致认为爸爸妈妈应该在一定程度上容忍孩子的杂乱。因为,乱并不等于是脏和邋遢。

  美国明尼苏达大学一项研究发现,相对比较凌乱的人更有创造力和冒险精神;而凡事喜欢井井有条的人比较墨守成规,也不太冒险尝试新鲜事物。主导该研究的明尼苏达大学心理学教授凯瑟琳・福斯及其研究伙伴设计了两组实验。

  实验1中,有两个房间:一个整洁的房间和一个杂乱的房间。实验对象被分在这两个房间写调查问卷,他们只需在新产品和旧产品中做出选择。

  结果显示,待在环境杂乱房间里的人比较容易选择新产品。

  实验2中,实验对象被要求待在两个房间里参与开发乒乓球的新用途。

  结果显示,待在杂乱房间里的人想法更有新意和创意,而待在整洁房间里的人更表现出对传统产品和固有观念的推崇。

  研究报告最后的结论是:

  杂乱无章的环境具有启迪性,使人挣脱传统的桎梏,生发出全新的见解。

  这一理论,同样适用于孩子,大多时候具象思维比抽象思维更能引领孩子的思路。把所有的东西都堆在眼前,他们更容易开启发散思维。只要孩子能从杂乱无章中理出头绪,发现不相关事物之间的联系,那么他们的创造力就会更强。

640.webp (11).jpg

  我们需理解孩子的杂乱,但要有一定限度

  孩子们爱不爱收拾,主要受父母的教育和影响。如果爸妈从小就有要求,并一直以身作则,那么孩子到了一定年龄会很大程度学会自觉收拾房间。如果爸妈本身是比较随意的人,孩子则可能到长大也不太爱收拾自己房间。

  孩子喜欢整洁还是杂乱,那是一种性格特征,可以追溯到孩子两岁左右的秩序敏感期。那时候的他们,要么喜欢把玩具乱扔,要么喜欢把所有玩具排列得一丝不苟。

  虽说 “杂乱”的孩子被认为更有创造性,但杂乱也要有限度。乱而不脏,乱中有序,比如东西不整齐,但你起码要能从中找出自己所需的物品。而且,再乱也绝不能把香蕉皮放在桌子上几天不收拾。

  那这个程度怎么把握呢?

  给孩子划定一个区域

  在这个区域内,孩子拥有自主权,可以自由探索、想象和创造。这个区域可以是单独的房间,或者是房子里指定区域,也可以是书桌和阳台的一角。但这个区域以外其它地方,还是必须要维持整洁。

  给孩子限定一个范围

  比如玩具可以乱一些,但学习用品是要保持整洁的。衣服鞋子可以随意穿,但脏手、脏毛巾可不行。经常使用的东西可以放在随手可拿的地方,但长时间不用的物品必须要收纳好,如此等等。

  要求孩子限时整理

  杂乱总得有个限度,不能说长时间就这么乱下去,要求孩子每隔一段时间整理和收拾一次。比如说每周末安排个大扫除,杂乱的角落和厚厚的灰尘总不能让虫鼠安家。

  卢光琇资讯寄语

  《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉在另一本著作《最美的教育最简单》中说过:一个表面上纤尘不染、井井有条的家,维护它的代价是孩子失去了自在和放松的生活。

  在家里,孩子应该过得自由快乐,家是发展孩子个性,充满生机的地方。我们别再为追求并保持家里中整洁,而扼杀孩子的探索欲望和创造能力。对于一些有洁癖的父母,更应该为收起苛责,不要以此成为禁锢孩子的枷锁,限制他们追求自由随性生活的权利。

  以上就是“卢光琇资讯:看杂乱环境是如何激发孩子想象力的?理解孩子的杂乱但要有限度!”的有关内容了,您如果还有其他寻求最专业的医疗帮助,可联系我们,直接与被称为“试管婴儿之母”的卢光琇教授上海团队进行沟通,全国免费官方热线:4006-031-796 / 17702122021(同微信)”。致力于为每一位准爸妈提供全方位的试管婴儿受孕服务!

  详情请访问  卢光琇  http://www.shivf360.com